Telefonen i kassen: Stort forsøg viser bedre studieresultater
Et randomiseret forsøg med 16.683 studerende i Indien finder højere karakterer, når telefonerne afleveres før undervisningen.
Mobilfri undervisning gav højere gennemsnitlige karakterer i et forsøg på ti videregående uddannelsesinstitutioner i den indiske delstat Odisha. Det oplyser Københavns Universitet i en forskningsnyhed fra 20. oktober.
I alt deltog 16.683 studerende. Nogle grupper afleverede telefonerne ved undervisningens begyndelse, mens andre fortsatte uden den begrænsning. Fordelingen var tilfældig, og forskerne fulgte deltagerne gennem et semester.
Størst fremgang blandt fagligt svagere studerende
Karakterforbedringen var i gennemsnit 0,073 standardafvigelser. Ifølge universitetets gennemgang var udbyttet størst blandt de studerende, der havde lave karakterer før forsøget. Forskerne fandt ikke tegn på, at højere fremmøde forklarede resultaterne.
Deltagere, der selv oplevede mobilfri undervisning, blev også mere positive over for begrænsninger på telefonbrug.
Resultaterne har en konkret ramme
Undersøgelsen handler om videregående uddannelser i Indien. Den afgør derfor ikke, hvor stor en effekt en tilsvarende ordning ville have i en dansk folkeskole eller på et gymnasium. Forskerne fremhæver behovet for yderligere undersøgelser i andre uddannelsesmiljøer.
Studiet er ifølge universitetet offentliggjort i Science og har blandt andre KU-forskeren Andreas Bjerre-Nielsen som forfatter.
Kilder & dokumentation
Artiklen bygger på nedenstående offentlige kilder. Redaktionelle vurderinger er markeret i teksten.
